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Unidad 8: Naturaleza, condiciones y finalidades de la comunicación

El esquema de la comunicación no se trata de emitir mensajes a un receptor, sino recibir respuesta anuestras ideas y establecer comprensión entre el emisor y el receptor. El entendimiento del esquema de la comunicación y la manera en que los mensajes y las ideas fluyen del emisor al receptor y viceversa, proporcionará  herramientas necesarias para comenzar a establecer procesos de comunicación efectivos, ya sean de carácter personal o informal,o bien si se trata de comunicados académicos o científicos. La comunicación así, establecerá  entendimiento y las ideas surgidas del emisor llegarán a buen puerto con el receptor.

Conocer los elementos del esquema de la comunicación  permite desarrollar técnicas que ayuden a trasmitir mejores  ideas; además, se podrás detectar más fácilmente los elementos que impiden el buen entendimiento entre las personas y así trabajar en ello para lograr una comunicación efectiva.

Cuando  la  comunicacion  no  se  entiende  se   debe a que en la mayoría de las ocasiones se debe a la existencia de “ruidos” u “obstáculos” en la comunicación. Conocer cómo operan y de dónde provienen ayudará a evitarlos y, así, comunicarse efectivamente.

Ruido en la comunicación es toda barrera al  proceso comunicativo y por lo tanto pérdida

parcial o total del mensaje, se establece por cualquier estímulo externo, interno o semántico que interfiera en la comprensión del mismo. Se puede contrarrestar por medio de la redundancia positiva.

Esta unidad sirvio para que me  dierá cuenta de que no es lo mismo escribirle una carta a mi pareja que redactar un ensayo para clase ; de igual manera, no me expresas igual con mis  amigos en el antro que en una exposición en un aula. Quizás escribir un correo electrónico no garantice que la persona a quien se lo envíes, lo leerá. Dependiendo de el receptor, debereemplear diferentes lenguajes y diferentes medios.

Cada medio requiere de una manera específica de comunicación; de la misma forma, los

distintos tipos de audiencia necesitan diferentes modos de comunicarse.

La expresión  “alfabetización informacional” es la traducción más habitual de  “information

literacy”, que se ha extendido por su presencia y utilización en la red Internet y su uso en

publicaciones especializadas. La  alfabetización informacional consiste en adquirir la

capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo

evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera  ética. Se considera un prerrequisito para

participar eficazmente en la Sociedad de la Información y es parte de los derechos básicos de la Humanidad para un aprendizaje de por vida.

Una persona alfabetizada en infamación debe ser capaz de:

Reconocer y formular objetivamente su necesidad de información, precisando lo que

requiere y comprometiéndose activamente con el mundo de las ideas.

Reconocer la información precisa y pertinente para tomar decisiones.

Comprender la problemática económica, legal y social que rodea el uso de la

información.

Acceder y usar la información en forma ética y legal.

Identificar las fuentes de información primaria y secundaria que le ayudarán a localizar

la información, apoyándose en las Tecnologías de la Información y las

Comunicaciones y los sistemas de información.

Saber cómo acceder a las fuentes de información.

Analizar y evalúa la información, en los diferentes formatos y medios, siendo crítico en

el análisis.  Organizar la información para lograr el objetivo que pretende alcanzar.

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